ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
CON ESPECIALIDAD EN FÍSICA.
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE.
PROYECTO: FOMENTAR EL AMOR A LA
LECTURA SOBRE LOS ADOLESCENTES CON BASE A SUS INTERESES.
VEGA TORRES NICOLLE ESTEFANIA.
PROFESORA: NORMA CARRO
17 DE NOVIEMBRE DEL 2016
INTRODUCCION.
La realización de este proyecto es con el fin
de promover un poco lo que es la lectura hacia los adolescentes con base a su
interés, ya que la mayoría de ellos no muestra un gusto por la lectura.
Nuestro papel como maestros es que fomentar
el amor hacia la lectura, aunque la materia sea de física también tenemos que
promover esa parte, de comprensión, relación con la materia.
Se realizara una investigación sobre las
problemáticas principales que tienen los adolescentes, ¿Por qué no leen? ¿Qué
es lo que realmente se les complica? ¿Llegara a un nivel de comprensión sobre
algunas lecturas? ¿Qué es lo que realmente leen?
La actividad a realizar será propuesta por
los alumnos, es decir, ello mismos propondrán los libros que realmente les
gustaría leer y porque, haciendo un debate sobre el tema principal del libro y relacionándolos
con algunas película, serie o corto que se pueda encontrar del mismo.
Una de las herramientas que se utilizara para
fomentar mas esta parte de la lectura es utilizando algunos videos encontrados
en youtube sobre jóvenes que realizan reseñas de libros de su agrado.
JUSTIFICACIÓN.
La aportación principal del proyecto es que
los alumnos construyan por si mismos su interés hacia la lectura, interactuando
con sus compañeros de clase, investigando, escuchando críticas sobre los libros
que quiere leer a futuro y cuáles serían las aportaciones que les daría.
Que los jóvenes se den cuenta que no solo la
literatura moderna o de moda es la mejor si no que lleguen a leer alguna novela
clásica, algo de historia o puede ser un poco de poesía.
DEFINICION DEL PROBLEMA.
Las deficiencias en la lectura surgen
principalmente en la infancia, en donde la escuela y el contexto influyen de
manera determinante en el desarrollo de los hábitos. Es lo que al paso del
tiempo no permite a un adulto leer con eficiencia. Por lo cual se definirá cada
uno de los puntos que influyen en este desarrollo, iniciando con la infancia,
el contexto (familia) y la adolescencia.
La escuela.
Puede ser una parte que influya en los
hábitos de lectura, es donde el niño comienza a desarrollar la lectura,
iniciando por cosas sencillas: el cómo suena alguna letra, la formación de
palabras, oraciones, frases o cuentos.
En el ámbito educativo donde se genera y se
afianza el interés o desinterés de los niños por leer. Tomando en cuenta el
programa de preescolar hay un campo formativo donde inicia todo este proceso
que lenguaje y comunicación, en primaria se desarrolla las habilidades de
lectura y en secundaria es la parte de reforzamiento y aumento de la
comprensión lectora todos los programas son con base a competencia.
Contexto.
Es importante saber en el lugar donde se
encuentran los jóvenes porque es donde tambien desarrollan hábitos, la familia
es la parte esencial ya que desde ahí se fomenta la lectura, con ayuda de los
padres que orienten a sus hijos sobre los tipos de lectura que ellos realizan,
resolviendo dudar u orientando a sus hijos.
Es obvio que si os padres no leen los jóvenes
tampoco lo aran.
Se tomara cada una de las opiniones de los
alumnos con respecto al problema el por cual no leen, que es lo que les
dificulta, intereses sobre algún tipo de literatura, como podemos leer el libro
de una mejor manera, hábitos nuevos sobre la lectura.
MARCO TEORICO
- COMO
INFLUYE LA LECTURA EN LOS JOVENES
- HABITOS
DE ESTUDIO UTILIZANDO LA LECTURA COMO PARTE FUNDAMENTAL
- COMPRENSION
LECTORA
- PROBLEMATICAS
QUE PRESENTAN LOS ADOLESCENTES
- EXPRESION
ORAL Y ESCRITA
- CONTEXTO
DE LOS JOVENES
- PROPUESTA
DE PROYECTO PARA EL FOMENTO A LA LECTURA
- TEMAS
DE INTERES
- INVESTIGACION
DE LIBROS OPINADOS UTLIZANDO RESEÑAS DE
YOUTUBE
- TIEMPO
Y FORMA, REALIZACION DE CRONOGRAMA PARA LA LECTURA DE LIBROS PROPUESTOS
- INTERCAMBIO
DE IDEAS, DEBATE DEL LIBRO
- CONCLUSIONES
MARCO CONCEPTUAL.
COMO INFLUYE LA LECTURA EN LOS JOVENES.
Es un tema importante ya que la mayoría de los jóvenes no utiliza la lectura como forma de estudio o de toda su vida, ya que todos los días leen ya sea letreros o en las redes sociales.
Es un tema importante ya que la mayoría de los jóvenes no utiliza la lectura como forma de estudio o de toda su vida, ya que todos los días leen ya sea letreros o en las redes sociales.
HABITOS DE ESTUDIO
Al sabes estos hábitos de estudio que tienen los jóvenes hoy en día podemos determinar algunas problemáticas y generar nuevos hábitos.
Al sabes estos hábitos de estudio que tienen los jóvenes hoy en día podemos determinar algunas problemáticas y generar nuevos hábitos.
COMPRENSION LECTORA
Los jóvenes realmente entienden lo que leen, la mayoría de ellos son repetidores ya que no comprenden de mayor forma lo que leen ya sea un párrafo.
Los jóvenes realmente entienden lo que leen, la mayoría de ellos son repetidores ya que no comprenden de mayor forma lo que leen ya sea un párrafo.
PROBLEMAS QUE PRESENTAN LOS ADOLESCENTE
son aquellos que hacen difícil la comprensión, al no tener una lectura fluida.
son aquellos que hacen difícil la comprensión, al no tener una lectura fluida.
TEMAS DE INTERES
esta parte realmente es importante para saber qué es lo que les interesa a los jóvenes hoy en día y cómo podemos relacionarlo con la lectura clásica o realizar una fusión con ellas.
esta parte realmente es importante para saber qué es lo que les interesa a los jóvenes hoy en día y cómo podemos relacionarlo con la lectura clásica o realizar una fusión con ellas.
INVESTIGACION DE LIBROS OPINADOS UTLIZANDO RESEÑAS DE YOUTUBE
puede ayudar esta parte ya que los jóvenes de ahora tienen una gran influenza por youtube, ya que es una red social más importante en esta época, alguno de los videos que se muestran en esta página son de ayuda porque te dan una reseña sobre los libros que pueden gustarte en algún futuro.
puede ayudar esta parte ya que los jóvenes de ahora tienen una gran influenza por youtube, ya que es una red social más importante en esta época, alguno de los videos que se muestran en esta página son de ayuda porque te dan una reseña sobre los libros que pueden gustarte en algún futuro.
TIEMPO Y FORMA, REALIZACION DE CRONOGRAMA
PARA LA LECTURA DE LIBROS PROPUESTOS
ya que los alumnos construirán ellos mismo su interés hacia la lectura de igual forma tendrán que poner un tiempo para realizar la lectura y la formación de enciclopedia dicha de alguna manera sobre los libros a leer,
ya que los alumnos construirán ellos mismo su interés hacia la lectura de igual forma tendrán que poner un tiempo para realizar la lectura y la formación de enciclopedia dicha de alguna manera sobre los libros a leer,
INTERCAMBIO DE IDEAS, DEBATE DEL LIBRO
al término del libro formaremos un típico de club de lectura donde cada uno de los alumnos dará a conocer los intereses que tuvieron al entrar en esa historia, lo que les impacto o lo que no les haya gustado.
al término del libro formaremos un típico de club de lectura donde cada uno de los alumnos dará a conocer los intereses que tuvieron al entrar en esa historia, lo que les impacto o lo que no les haya gustado.
OBJETIVO GENERAL.
Los objetivos de la estrategia para
desarrollar y mejorar los hábitos de lectura y escritura de los estudiantes de
Educación responden al compromiso de ofrecer a los jóvenes las condiciones que
favorezcan el desarrollo de sus competencias lectoras, el incremento de su
capacidad de aprendizaje y, por tanto, su desempeño académico, a la vez que se
promueve que se involucren activamente en la vida cultural y cívica de su sociedad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Solucionar
los problemas de acceso a libros y tecnologías de la información y de
comunicación.
- Formar a los mediadores que impulsen la
lectura y la escritura.
- Mejorar la comprensión de los textos que se
leen, en términos medibles.
- Incrementar
los tiempos destinados a la lectura dentro de la vida cotidiana.
- Estimular
la capacidad de redacción y expresión escrita.
- Intercambio
de ideas
- Alumnos
críticos
BIBLIOGRAFIA
- NACIMIENTO
DEL ALQUIMISTA ,Daniel Pannac
- PERSONA
NORMAL, Benito Taibo
- EL
MAESTRO Y LA LECTURA, Felipe Garrido
- EL
CRECIMIENTO DE LAS IDEAS, David Cassany
- EL
BUEN MAESTRO DE LENGUAJE, Rafael Ramirez
- ¿Cómo
UTILIZAR EL VIDEO EN CLASE? , EN EL VIDEO DE AULA, SEP
- CAJON
DE SASTRE, Isabel sofé
- LA
PARTE DEL ALMA EN LA LECTURA, Carlos A. Carrillo
